外语学院英语专业2014级《社会实践》环节实施方案
本学期《社会实践》环节实施对象为英语专业2014级全体学生，完成时间为2016-2017学年第二学期结束后的暑期，实践时间为一周。实践活动结束之后，要求学生提交社会实践报告。
具体安排如下：
一、指导思想和意义
(一)指导思想
1. 将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展和社会问题，及时反馈实践结果，并尝试解决相关社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有特色的社会实践新途径；
2. 更好的提高学生服务社会的能力，在丰富暑期生活、积累社会经验的基础上，磨练学生意志，培养其社会交际能力，提高自身素质，为走向社会奠定一定的实践基础；
3.通过社会实践让学生深刻理解生活的意义和人生的价值，认识国情，增长才干，奉献社会，成长为新时期合格建设者和接班人。
(二)意义
1．丰富学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间；
2．参与社会实践，提高自身素质，增加生活体验；
3．主动服务社会，形成服务意识，强化社会责任。
二、主要内容
社会实践可通过参观、访问、考察（革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……）等形式，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
也可根据自己个人兴趣做一些调查活动（参考题目如下，也可自主选题）
1．专业职业发展现状调查
2. 留守儿童教育现状调查
3．专业就业与人才需求现状调查
4．安康学院英语专业毕业生现状调查
5．居住地房价与当地居民收入状况调查
6．居住地大学生就业现状调查
7．城镇化过程中问题的调查和分析
8．城镇房屋拆迁和农村土地征用状况的调查
9．社会福利院现状的调查与思考
10．社会公益行为的调查
11．旅游景区（点）的开发及其配套设施建设、保护和经营
12．外来务工青年调查与分析
13．新农村义务教育状况的调查
14．农村精英人物与新农村建设
15．消费者利益的法律保护现状调查
16．外来人员子女教育问题调查
17．婚俗文化现状调查
18．居住地养老生活调查
19．小区居民居住满意度调查
20．家乡农民进城务工状况调查
21．家乡合作医疗状况调查
22．城市社区文化建设调查
23. 中国房地产业发展现状调查分析
24. 近年学生出国留学情况调查
25. 关于在校大学生勤工俭学现象的调查
26. 关于大学生品牌消费的调查
27. 全国盗版市场调查
28. 民众对免检产品信心指数调查
29. 社会公益捐赠行为调查分析
30. 假日经济发展调查
31. 物价上涨对居民生活的影响情况调查分析
32. 公民法律意识和权利意识调查
33. 青少年法律意识调查
此外，还可以通过参加社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动等来收集相关资料，完成社会实践。
三、组织形式及注意事项
（一）组织形式
学生主要以个人分散活动为主，也可以以青年志愿者小分队活动组织等。（但提交报告必须单人单份，严格根据自己的实践实际书写，不得互相抄袭）
（二）注意事项
1．就近就便，安全第一。
社会实践活动原则上要就近就便，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。
2．在生活中提炼。
从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3．在专业和兴趣中选择。
联系自己的专业，捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4．合理利用各种资源。
充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
5．综合运用各种方法手段。
从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、测量制作、社会宣传、服务、总结、反思等学习活动。参与社会调查的各位同学，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
四、考核标准
社会实践结束后，学生应提交不少于2500字的实践报告。根据报告内容，依照其完成的态度、程度、水平等方面进行评分。成绩分为五级制，主要从以下几个方面考察：选题意义、掌握材料、结构论述、分析、结论及建议、调查能力，分别占总分的10%，20%，20%，20%，20%，10%，得出总分后换算成对应的等级，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级制（与百分制的换算方法为：优秀≥90分，80分≤良好＜90分，70分≤中等＜80分，60分≤及格＜70分，不及格＜60分）予以考核和评定。具体赋分标准如下：
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标准
等级 |
满分（100） |
优秀
（90-100） |
良好
（80-89） |
中等
（70-79） |
及格
（60-69） |
不及格
（60以下） |
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选题意义 |
10 |
选题能从实际出发，具有针对性和现实意义。 |
选题具有一定的针对性和现实意义。 |
选题具有一定的针对性。 |
选题一般化。 |
选题不恰当，过偏或大而不当。 |
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掌握材料
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20 |
材料全面、客观、精确、
具体，具有代表性
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材料比较全面、客观、精确、具体。具有一定的代表性。
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材料尚全面、客观，但不够精确、具体，能说明一般问题。 |
材料不够全面、客观，欠精确、具体，能说明某些问题。 |
材料不全面、不客观、虚假、抽象，说明不了任何问题。 |
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结构、论述
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20 |
报告内容严谨，层次清晰，逻辑性强，文字表达准确、流畅、生动。
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报告结构合理，层次清楚，文字流畅，能表情达意。
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报告结构基本合理，文字表达能力不强，尚能表情达意。 |
报告结构有缺陷，文字表达能力弱。
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报告结构无条理，文字表达能力差，词不达意。
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论述、分析 |
20 |
观点鲜明，论据充分，分析透彻，具有较强说服力。
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观点鲜明，有论据，有分析，具有一定的说服力。
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有观点，论据、论述尚有一定的说服力。
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观点不鲜明，论据不充分，论述说服力不强。 |
观点、论据杂乱，论述不具有说服力。
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结论、建议 |
20 |
结论正确，建议切实可行。
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结论合理，建议可行 |
结论基本正确，建议主要方面可行。 |
结论有一定根据，建议某些方面可行。 |
结论无根据，建议脱离实际。 |
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调查能力
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10 |
态度认真，工作深入，观察力和判断力较强，善于运用各种方式和方法获取材料 |
态度认真，工作深入，有一定的观察力和判断力，能运用常规调查方式和方法获取材料。 |
态度尚认真，观察和判断力不够强，尚能运用常规调查方法获取材料。 |
态度不够认真，不能深入分析，判断能力不强，有片面性，获取材料困难。 |
态度不认真，方法不对，未能获取有用的材料。
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五、说明
1.《社会实践》为1周，计1学分，暑假完成，开学第一周星期一提交学院办公室。
2.《社会实践》考核以学生提交的《社会实践》报告为评价依据。
3.《社会实践》报告内容若为调查某一问题，须在正文后附调查问卷或访谈提纲；正文中须有一定数据、图表作为支撑。
4.《社会实践》报告封面统一为打印格式，报告内容由学生在规定的方框内手写。
外语学院
2017年5月10日
