外语学院第二课堂与创新创业教育实践工作考核办法（试行）
第二课堂与创新创业教育实践活动是专业人才培养方案的重要组成部分，对延伸和拓展教育教学，丰富学生专业学习，培养学生创新能力,活跃校园文化气氛，拓宽学生学习渠道，挖掘学生潜能，培养学生特长等具有重要作用。第二课堂与创新创业教育实践也是专业教师教育教学工作的组成部分。为了有效践行应用型人才培养办学理念，加强对第二课堂与创新创业教育实践活动的管理，增强教师的责任感，提高第二课堂教学的有效性，使第二课堂与创新创业教育实践活动正常化、规范化，特制定外语学院第二课堂与创新创业教育实践工作考核暂行办法，具体如下：
一、第二课堂与创新创业教育实践工作考核领导小组
组 长：哈红光 郭家平
副组长：张哲华 李继平
组 员：赵 龙 刘子富 胡卫卫 郝礼军 陈平
领导小组下设办公室，办公室主任由赵龙兼任
领导小组职责：
1.领导小组依据人才培养方案，负责指导实施第二课堂与创新创业教育实践活动；
2. 负责第二课堂与创新创业教育实践指导教师的聘任工作；
3．审定各专业社团第二课堂活动计划，经费预算和活动总结；
4．定期召开第二课堂指导教师会议，指导其日常工作；
5.负责对第二课堂指导教师的考核评价；
6．协调辅导员、第二课堂指导教师，处理第二课堂活动中的突发事件；
7.对实施计划中遇到的重大问题进行研究处理。
二、第二课堂与创新创业教育实践指导教师的聘任条件
1.熟悉人才培养方案，深刻领会第二课堂与创新创业教育实践意义；
2.具有较强的组织、协调、管理和沟通能力；
3.具有良好的敬业精神与责任意识，愿意从事第二课堂实践活动指导工作；
4.具有指导第二课堂活动的工作精力与时间。
三、第二课堂与创新创业教育实践指导教师的工作职责
1．学期初根据培养方案要求制定详细学期第二课堂活动计划；
2.在专业社团的基础上，负责做好每学期第二课堂开学初学生人员的组建与调整；
3．确定活动开展的时间、内容、人员、地点，保证每次活动的实效性；
4．建立学生活动考勤制度，做好每次活动记录；
5.及时做好活动的宣传报道工作；
6．期末认真做好活动总结，交齐活动考勤、管理、成果等书面材料。
四、第二课堂与创新创业教育实践指导工作考核办法
1.第二课堂活动依托学院五个专业社团，根据活动内容，在社团内部开展；
2.每个专业社团配备1-2名指导教师，其工作量参照一个自然班级的教育见习工作量，即10个工作量核算；
3.学期末以社团为单位，负责指导该社团的教师整理提交第二课堂活动的相关材料（包括活动计划、总结、过程材料），由系主任组织相关人员进行考评，合格者，方可计入相应的工作量；
4.考核分为优秀(90~100)、良好(80~89)、合格(60~79)、不合格(0~59)四个档次。考核优秀的，上浮20%的工作量，即12个工作量；考核良好的，计10个工作量；考核合格的，计8个工作量，考核不合格的，计6个工作量。
五、第二课堂活动与创新创业教育实践指导工作考核细则
|
序号 |
考核指标 |
考核具体要求 |
权重 |
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1 |
活动计划 |
计划科学、全面，紧扣学生能力培养，活动安排合理，文本材料规范，按时上交 |
20分 |
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2 |
活动考勤 |
活动考勤措施得力，有可操作性，记载完整 |
10分 |
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3 |
活动总结 |
总结全面，深刻，文本材料规范，按时上交 |
20分 |
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4 |
过程材料 |
资料齐全，丰富，规范，能够体现活动内容目标 |
30分 |
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5 |
活动宣传 |
新闻图文并茂，稿件质量，报道及时 |
10分 |
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6 |
学生评价 |
有充分的参与展示机会，个人能力得到提高 |
10分 |
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合计 |
100分 |
六、第二课堂活动与创新创业教育实践考核工作要求
1．考核者要坚持实事求是、客观公正、全面综合的考核原则，对积极开展第二课堂活动，工作勤恳，成绩突出者要给予奖励，对工作责任心不强、未完成任务者要给予批评与适当处罚；
2.考核者有权根据本专业具体情况，综合评定被考核者的工作质量与考核等级；
3．考核过程应采取“被考核人员回避制”，最终考核结果应在全院予以公示，公示期不少于3日；
4.对考核结果有异议者，可在公示期内提交申请，由学院教学学术委员会做最终裁定。
外语学院
2017年3月15日
