近日，我院院长张哲华教授应邀为全校2025年新进青年教师做了主题为“教学研究与课程建设”的专题培训。培训旨在提升新教师的教学研究与课程开发能力，为其职业发展奠定基础。
张哲华指出，青年教师教研能力提升应坚持“以研促教、以教启研”的融合路径。他鼓励青年教师摒弃“重研轻教”或“只教不研”的单一思维，积极建立“教学出题目，科研做文章，成果进课堂”的良性循环机制。
结合多年一线教学与管理经验，张哲华从教学研究基本概念入手，围绕课程建设、教学竞赛、教研论文、教改项目申报、教材编写及教学成果奖申报等六大模块展开审核剖析。他不仅宏观阐述了高校教师教研教改的核心逻辑，更通过自身教研真实案例还原各类教研项目从构思、设计、实施到成果转化的全过程，尤其强调了“课程思政”“数字赋能”“跨学科融合”等新时代教育理念在教研实践中的重要意义。
为增强培训实效性，在各个培训模块中，张哲华以自身教研教改的实践案例，进行现场演示与解析，全面深刻总结了高校青年教师在教研教改中应注意的事项，并为青年教师提出了做好教研教改的建议。培训尾声，他鼓励新教师坚定立德树人初心，厚植教育情怀，将个人发展深度融入学校事业发展，为学校高质量发展贡献力量。
本次培训内容系统、案例详实，既有理论高度，也有实践温度，为今后青年教师教研工作的开展提供了清晰的方向和实用的方法参考。参训教师表示将积极投入教学研究与课堂教学实践，努力成长为教学与科研协同发展的新时代优秀高校教师。
（撰稿/高灿 审核/张哲华 发布/阮绪红）
