为持续推进数智技术与大学英语教学深度融合，提升教师数智素养，近日，外语学院地方应用型高校大学英语课程思政教学研究虚拟教研室开展了以“聚焦课堂提质 共探智能教改”为主题的教研活动。活动由大学英语教研室主任朱蕾主持，外语学院副院长刘子富、教学督导及大学英语教研室全体教师参加了此次教研活动。

活动伊始，朱蕾说明了本次教研活动的意义。她指出，虚拟教研室作为新型基层教学组织，是推动教学资源共享、教学经验互鉴的重要平台。本次教研活动聚焦“课堂提质”与“智能教改”两个关键词，旨在总结前期智慧教学实践经验，探索人工智能赋能外语教学的有效路径，切实将智能技术融入教学实践，推动课堂质量持续提升。

在教学展示环节，与会教师结合自身教学实践，围绕智慧教学平台的功能应用进行了分享。向艳丽老师分享了AI辅助口语训练功能的应用实践。她通过现场操作，展示了智能语音识别技术如何对学生的发音、语调进行即时评测与纠错，并生成个性化的练习建议。梁艺凡老师聚焦智能写作评阅系统的应用，她以学生作文为例，演示了系统如何从语法纠错、词汇搭配、篇章结构等多个维度进行自动批注和评分。梁老师认为，这一工具不仅大幅减轻了教师批改作业的负担，更重要的是能让学生获得即时、具体的反馈，有效促进了学生写作能力的自主提升。

与会教师围绕“智能技术如何赋能课堂提质增效”这一核心议题展开讨论。教师们一致认为，智能教改的关键在于技术是否真正服务于教学目标、是否切实解决教学痛点。教学督导刘燕指出，广泛运用信息化技术平台，可以让课堂内容更饱满、教学氛围更高涨，她鼓励教师持续运用AI智慧工具，积极建设智慧课程，努力推动大学英语教学模式的创新与教育资源的共享。

副院长刘子富在总结发言中对本次虚拟教研室教研活动给予充分肯定。他结合“人工智能+教育”背景，向全体教师提出三点建议：一是积极探索AI与课程教学的创新融合，优化教学策略；二是搭建实践平台，服务学生的考级考研需求；三是通过数据分析和教学评估不断改进教学方法，持续提升大学英语教学质量。他要求全体教师以此次教研活动为契机，将研讨成果积极应用于教学实践，共同探索符合时代发展和学生需求的大学英语教学新路径。

本次虚拟教研室教研活动的成功举办，不仅为大学英语教师搭建了高效、开放的交流平台，也为推动大学英语课程智能化转型、实现教学质量持续提升注入了新的动力。与会教师纷纷表示，将把研讨收获积极融入日常教学，不断探索智能技术与外语教学的深度融合路径，为培养兼具国际视野与家国情怀的高素质应用型人才贡献力量。

（撰稿/朱蕾 审核/钱莉 发布/阮绪红）