为进一步推进大学英语教学改革，不断提高课堂教学质量，2022年4月13日，大学英语教研室在6107教室召开了以“大学英语有效教学”为主题的大学英语教学改革专题研讨会。外语学院党总支书记肖红香、副院长刘子富、大学英语教研室全体教师参加了本次会议。
会上，大学英语教研室主任钱莉首先介绍了有效教学是教师指导下创建学习共同体，使学生学会自主合作探究学习，全面实现课程目标，有效促进学生全面发展和教师专业成长的学习过程。其核心理念是“以生为本，先学后导，全面发展”，最终衡量的标准是“学生成长和教师发展”。紧接着，在讨论环节中，与会老师就大学英语有效教学展开了热烈的讨论。
陈小红老师认为基础阶段的教学中激发学生学习兴趣很重要，通过以学生为主体的教学设计，进行听说读写教学实践，培养学生阅读习惯，积累阅读量，进而帮助学生形成自我学习能力和管理能力。向艳丽老师提到运用信息化手段丰富课堂内容，及时反馈学生的学习情况，评价方式多元化。高亮老师提到英语学习中整体教学法和语法教学非常重要，在教学过程中要注重语言的整体性教学和培养学生的结构性学习能力。
随后，冀文辉、桂红梅、周凡雅等多位老师也发表了各自对于有效教学的看法和见解，交流了近期的教学情况。外语学院教学督导李继平老师指出每个老师应保持自己的教学特色，要重点了解学生的学习需求，多方位培养学生的自主学习能力，注重教学评价与反馈。副院长刘子富指出有效教学的核心是实现“教”的课堂向“学”的课堂的转变，有效教学不仅是一个教学活动，更是一个持续发展、高质量的合作学习过程。
最后肖红香肯定了大学英语老师在大学英语教学中的付出，她指出大学英语老师要加强理论学习，注重教学反思，围绕“学生中心、成果导向”的教学理念，继续推进大学英语教学改革。
本次研讨会对于进一步深化大学英语教学改革，提升教师教学水平，提高大学英语教学质量将产生积极影响。
(撰稿、摄影/钱莉 审核/刘子富 发布/阮绪红)
