为持续推进大学英语教学改革，提升课程思政建设成效，11月22日下午，外语学院在6107室成功举办了“课程思政引领 讲好中国故事”为主题的大学英语教学沙龙。教学沙龙由大学英语教研室主任钱莉主持，外语学院副院长刘子富、教学督导组长刘燕、大学英语教研室全体教师参加了此次沙龙活动。
沙龙伊始，钱莉老师从课程思政实施的背景和课程思政实施的迫切性，以及课程思政实施的实践探索等方面作了分享。在教学内容上，应以教材为依托，结合讲好中国故事渗透融入思政教育，以媒介为依托，融入和渗透社会主义核心价值观。在课堂管理上，建立课堂规章制度和行为规范，帮助学生培养良好的学习习惯和规则意识，加强合作能力培养。向艳丽老师结合《大学英语1》课程的“Unit 4 Heroes among us”教学案例，分享了如何将课程思政切实有效地融入到大学英语混合式教学实践中，利用“驱动－促成－评价”三个教学环节充分衔接，实现语言知识、语言技能、思政育人三大目标有机融合。陈小红老师分享了基于产出导向法的大学英语课程思政教学设计，强调大学英语课程思政教学不仅是思政点的挖掘，更要让思政元素进头脑，贯穿教学全过程，激发学生针对思政元素的思考。
接着学院教学督导组长刘燕指出在教学实践中存在着教师对“课程思政”的重要性认识不足、缺乏健全的课程思政教学评价方式等问题，建议今后的大学英语课程思政改革方向应包括提升教师的思政教育能力、深入挖掘课程育人元素、完善课程思政教学评价机制、开展讲好中国故事第二课堂活动等。参会的老师们也从自身教学实践出发，纷纷发表了各自的观点和经验分享。
最后刘子富指出大学英语教学应基于学情和教学目标对教材进行“选择”、“改编”、“整合”和“补充”，线上线下相融合，将“立德树人”贯穿于整个教学过程，提升思政教育的亲和力和大学英语课程的正确价值导向，培养学生正确的人生观，世界观和价值观。
此次教学教改沙龙活动激发了大学英语教师对于课程思政的深度思考，助力教师提升课程思政建设的意识、能力与水平，对推动大学英语课程思政建设有着积极意义。
（撰稿/钱莉 摄影/梁艺凡 审核/刘子富 发布/阮绪红）
