为迎接新一轮普通高等学校本科教育教学审核评估，进一步提高大学英语教学质量，推动课程改革，夯实新学期教学工作的基础，积极探索教学新途径和新方法，2024年9月13日下午，大学英语教研室在4204室组织开展了2024-2025学年第一学期“说课程”活动。外语学院副院长刘子富、教学督导组长刘燕，全体大学英语教师参加了此次教研活动，教研活动由教研室主任钱莉主持。
活动伊始，钱莉说明了本次审核评估背景下“说课程”的重要意义和具体要求。说课程活动要求教师们说清楚课程目标与培养目标、毕业要求、学情的关系，课程教材与课程教学的关系；说清楚课程建设基本思路，教学模式的创新等。接着教师们轮流围绕课程定位、课程目标、学情分析、教学设计、教学资源、教学内容与方法、特色创新与成效、课程建设规划等方面进行了展示和汇报。通过彼此的分享，教师们开阔了视野，汲取了教学经验，进一步丰富了自己的教学策略和方法。
此外，教师们还围绕大班教学、课程思政、大学英语四级考试准备等主题进行了深入探讨。教学督导组长刘燕建议大班教学应充分发挥学生学习积极性，采取分组学习，注重语言实际应用，教学方法应根据学生的具体情况进行调整和优化。李继平老师指出大学英语课程思政在立德树人方面的时代价值，教师应引导青年学予以批判的眼光学习西方文化，取其所长。
最后，副院长刘子富对大学英语教研室教师认真准备本次活动、深刻总结教学情况、持续改进教学方法给予了充分的肯定，并针对课程思政教学实践、数字赋能下的教学设计等方面提出建议。他指出：一是教师要以培养高素质应用型人才为目标，深入钻研教学内容，优化课程思政教学设计，及时总结在教学过程中的经验、成果和特色；二是教师要通过数字赋能语言教学，激发学生学习外语兴趣和潜能，为学生提供更加个性化，多元化的学习支持，从而提升学生的外语综合应用能力。他希望老师们继续开拓教学思路，再完善、再学习、再钻研，提高大学英语课程建设质量，提升教育教学水平。
本次“说课程”教研活动为教师们提供了展示教学成果和交流经验的平台，也为进一步提升大学英语教学质量，培养更多具备国际视野和跨文化交际能力的优秀人才奠定了基础。在今后的教育教学工作中，大学英语教研室将继续致力于促进教师和学生的共同成长，推动外语教育和人才培养水平的持续提升。
(撰稿、摄影/钱莉 审核/张哲华 发布/阮绪红)
