学风建设是高校教学基本建设的重要内容，是全面推进素质教育，培养高素质应用性人才的关键。学风建设也是高等教育改革与发展的永恒主题。优良的学风是保证提高教学质量的重要条件。为了进一步加强外语学院学风建设，促进教学改革，为社会培养高素质的人才，调动我学院学生自觉学习，奋发进取，立志成才的积极性，形成良好的学习氛围，不断提高教学质量和人才素质，促进我学院学生德、智、体、美等多方面全面发展，根据《安康学校关于加强学风建设的意见》以及学校“十四五”发展规划等有关文件精神，结合外语学院实际情况，为了把我学院学风建设工作落到实处，抓出成效，特制定本学风建设实施方案。
一、学风建设总体思路
切实加强学风建设，树立以学生为主体、以素质教育为基础、以就业为导向、以创新为动力、以质量为生命线的学风建设思路。开展丰富多彩的学风建设活动，培养学生文明礼貌、奋发进取的创新意识和远大的理想追求，孜孜以求的钻研精神。
二、学风建设组织机构
成立外语学院学风建设工作小组：
组 长：肖红香 张哲华
副组长：胡卫卫 刘子富
成 员：梁博文 王 庚 周 玫 彭方圆 钱 莉 常远红 李 梦 孙卫斌
阮绪红 学生干部
三、学风建设长远目标
学风建设长远目标：以“迎评”为动力，狠抓学风建设，引导学
风从规范向习惯方向发展，营造优良学风环境，创造优良学风的新思路，使学生达到“乐学、勤学、会学”，形成 “笃学、尚行、励志、创新”的良好学风，养成学生终身学习的习惯。“乐学”，就是要能做到：目标明确，动力强劲，兴趣浓厚；“勤学”，就是要能做到：意志坚强，毅力持久，心态健康；“会学”，就是要能做到：方法正确，习惯良好，效果显著。
第一阶段目标是学风建设形成新气象，为我校“迎评”良好目标的实现打下基础。主要内容是指学生具备有明确的学习目标，具备较好专业意识，唤起学习热情，使学生学习态度发生根本转变，做到“八个提高 ”和 “六个减少”。“八个提高 ”即：实现班级群体政治素质提高，思想道德水平提高，学习成绩提高，上课出勤率提高，上晚自习率提高，图书借阅率提高，资格证书获得率提高，参加科技创新和文化艺术活动的参与率和获奖率提高； “六个减少”即：不文明现象减少，上课迟到、早退和旷课的现象减少，有补考记录的学生人数减少，因学习原因降级或退学的学生人数减少，学生考试作弊的人数减少，学生违纪行为的人数减少。
第二阶段目标是学风建设有明显变化。是指学生在主观能动性支配下，使学生由“要学生学习”转变为“学生要学习”，在学好专业基础理论前提下，掌握专业的应用技能。
第三阶段目标是学风建设见成效，为我校“迎评”目标的实现创造条件。是指使学生具备良好的职业道德，扎实的理论知识和应用性技能与社会需求相接轨，学生就业率有大的突破。
四、学风建设主要内容
学风建设的内容包括学生个体学风建设和学生集体学风建设两方面，在学风建设中二者相互影响、相互渗透、相互作用、共同发挥作用，形成良好风气。建设良好学风的主要内容如下：
1.对学生个体的要求
学风建设的主体是学生，学生学习的主观能动性和内在积极性的发挥，是影响学习成效的关键因素。因此，学生在学习过程中应该要树立正确的学习态度，勤奋学习，掌握更多的知识和技能，完成各项学习任务；掌握学习规律，提高学习效果，积极参加社会实践，锻造实践能力和创新精神，涌现一批和个体典型。
2.对学生集体的要求
学生每个个体必须融入学生学习集体。学习集体是指学生宿舍、学生班级，是学生学习、生活的小环境。学风建设对于这些集体的基本要求是：集体成员勤奋好学，学习上互相帮助，你追我赶；在老师的指导下自觉学习，勤思考、勤实践、肯钻研；学科成绩优良；提高外语、计算机通过率；社团活动活跃；在各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广；集体中的学生干部素质好、有感召力、在学习上起模范带头作用；违纪现象少；涌现一批集体典型。
五、学风建设具体措施
学风建设是一项学院统工程，涉及到方方面面。学院领导、学院办、学工办将按照学风建设的要求进行检查、考核、评比以及具体工作的组织和实施，使学风建设的运作过程形成体学院。同时，辅导员是班集体学风建设第一责任人，每个班级要根据学校和学院上的要求结合本班特点，制定出详细的学风建设计划，分阶段实施。明确分工、责任到人，建立学风建设有效保障机制。
通过教学和学生管理规章制度的贯彻实施，将学生的日常管理与学期、学年及在校全过程的考评建立在科学又切实可行的基础上，建立约束和激励机制，真正形成对不同基础层次，有不同心理状态的学生都具有促其上进的内在机制。
1.明确辅导员为班集体学风建设第一责任人，通过培训、交流座谈等形式，全面提高辅导员和学生工作者的管理水平。期末考试前两周，各班针对本班的各项措施完成程度交一份总结。辅导员还要定期组织召开学生代表座谈会，讨论解决学风建设中出现的问题。辅导员要经常深入教室、宿舍，抓好考勤，找学生谈心，了解学生思想动态；继续坚持查到校、查早操、查晨读、查晚自习和查学生宿舍制度；与任课教师交流并主动向学院领导反映教与学的情况，力争抓出实效。
2.加强新生入学教育，对学生进行理想信念教育、专业发展方向教育，加强学生对所学专业的认识，使学生树立信心，提高学生的学习动力。
3.通过有效的宣传媒介，对学生进行宣传动员工作。并召开学风建设的动员大会，掀起学风建设新高潮。
4.制定并试行量化考核标准，严格学生考勤制度，其内容包括学生到课率、早操出勤率、晚自习出勤率、公益劳动参与率、宿舍卫生评比、任课教师对班级的考评等。另外，考核内容还应包括学生参加校、学院活动情况。
5.建立有效激励机制，树立典型，鼓励先进。通过定期经验交流和总结表彰，及时总结推广好的做法，在学风建设中起引导带头作用。
6.加强师生沟通。邀请任课教师参与学风建设主题活动，与学生进行教学、学习等方面的交流，促进学风建设。
7.充分发挥学生党支部和学生党员在学风建设中的模范带头作用，要求各班继续组织实施“一帮一”活动，使帮扶对象在学习和其他方面确实有所提高，使该活动切实落到实处。充分发挥学院团总支、学生会在学风建设中的组织、检查和督促作用，要求学院学生会按照外语学院学生会章程，积极发挥各个部的作用。
8.调动各种社团组织，鼓励学生参加科研兴趣小组和社团组织，通过各种形式活动的开展，营造学术氛围，激发学生学习兴趣，进一步落实大学生素质拓展计划。
9.提高教室文化、宿舍文化品位，营造学习文化氛围，使学生学习态度、学习兴趣、行为习惯等得以全面提升。
10.落实教室、宿舍的清洁卫生工作，改变学生脏、乱、差的现象，消除教室、课桌、墙上乱写文字、乱画图画和乱踢脚印，营造一个干净、卫生、优雅的学习环境，养成良好的文明习惯和行为举止。
11.加强学生素质教育活动的开展。通过提高综合素质，促进学风建设的良好形成。
12.加强对学生的日常文明行为管理，要求学生不得迟到、早退，不得将食物带进教室，不得与任课老师顶撞，异性之间交往适度及杜绝其他不文明行为，在全学院范围内形成良好的和谐氛围。加强精神文明监督岗的作用，充分发挥精神文明监督岗在精神文明建设中的监督作用。
13.严格实行考勤制度，做到每个班级、每个课堂都有教师和学生负责考勤。加强对学生上课、晚自习考勤和卫生情况的检查，要求每班在星期一将上周早操、晚自习的出勤情况和教室日志及时交学院办公室检查汇总，并定期公布考勤和检查结果，表扬好的，批评差的以促进整体提高。
14.严格考试纪律，在校期间任何考试作弊一经查出一律按照学校有关规定严肃处理，决不姑息。
15.加强学生的就业指导教育和服务，提供更多的就业信息和就业单位，培养学生正确的择业观和创业观，提高毕业生一次性就业率。
六、学风建设经费保障
为确保学风建设工作的有效进行，学院决定将学校每生每年10元划拨给学院上的科技活动经费全部用于学风建设专项奖励金费，每年6月中旬召开学风建设总结表彰大会。
总之，学风建设是我学院一项长期的重要工作，我学院将充分调动一切积极因素，全面动员，稳步推进，求真务实，努力创新；充分调动学生内在的学习主动性与积极性，将班风、学院风、学风建设作为一项重要工作来做，努力做到班级有计划、个人有目标，以优良的学院风、学风迎接本科教学评估工作，为学校的发展做出贡献。
外语学院党总支
2023年11月16日
