为迎接本科教学审核评估回头看工作，进一步夯实课堂教学质量根基，深化教学改革创新，有效提升人才培养质量，10月22日下午，外语学院英语系组织开展 “以评促教、以评促研” 为主题的磨课研讨活动。外语学院院长张哲华、副院长钱莉、副院长胡卫卫，学院教学督导姜国波，以及英语系全体教师参与此次磨课研讨活动。
活动伊始，副院长钱莉强调，全体教师需深度研读专业人才培养方案与课程教学大纲，以“学生学习目标达成”为核心导向，积极探索创新教学方式，巧妙融入课程思政元素，充分发挥课堂教学的价值引领作用，助力学生实现知识学习与价值塑造的协同发展。同时，教师应积极探索人工智能工具在教学场景的应用，以技术赋能提升课堂教学效率与互动性。
接下来为课堂教学展示环节，周玫老师以《综合英语1》unit 6 The Green Banana文本依托，深度聚焦跨文化认知与英语综合能力的协同培养。周老师首先引入“跨文化案例对比”活动，让学生结合案例以及自身经历分享对不同文化的认识，随后组织分组讨论 “如何在跨文化交流中规避偏见、实现平等对话”，在思维碰撞中既让学生深化对多元文化平等互鉴这一主题的认知，又将课程思政中包容互鉴的价值理念自然融入教学，充分契合本科教学审核评估对高阶性与思政融入的双重要求。
安妮老师的《英语写作2》课程围绕cause-effect的段落写作开展，以“悬疑调查”为创新导入方式，引导学生通过头脑风暴搭建因果分析框架，巧妙将逻辑分析与写作训练深度融合。课堂中穿插范文解析、梳理逻辑链，结合因果分析提纲撰写等环节强化训练。整个课堂以“悬疑破解”为主线，既激发学生的写作兴趣，也帮助学生扎实掌握因果段落写作的核心技巧。
课堂展示结束后，与会教师们结合两位老师的课堂展示，围绕AI赋能教学设计、课堂互动、教学效果以及课程思政元素的融入等维度进行了富有建设性的评议。教学督导姜国波围绕教学设计的逻辑性、教学重难点的精准把控、人工智能技术与课堂教学的融合应用三大维度进行了点评。她特别指出，教师在备课环节需进一步明确课程重难点，采用“反向设计”思路规划课堂教学流程，确保课堂教学更具针对性与实效性。
院长张哲华在总结发言中强调，全体教师要以此次磨课活动为抓手，将“以评促教、以评促研”的理念贯穿教学全过程，重点聚焦两大方向：一是深化人工智能技术与课堂教学的深度融合，探索形成具有英语学科特色的智慧教学模式；二是持续优化课程思政融入路径，实现思政教育与专业教学的有机衔接。他表示，学院将进一步搭建教学研讨与资源共享平台，支持教师开展教学改革探索，为本科教学质量持续提升提供有力保障。
此次“以评促教、以评促研”磨课研讨活动的成功举办，为教师搭建了交流学习、共同提升的平台，进一步明确了后续课堂教学改革的方向与重点。英语系将持续开展磨课研讨活动，持续推动教育教学改革创新，助力教师专业成长与学科内涵发展。
（撰稿/李慧清 摄影/高灿 审核/钱莉 发布/阮绪红）
