为强化师范生的师德修养，筑牢未来教育工作者的职业根基，12月18日晚，外语学院在6号楼6109教室举办第五届卓越中学英语教师实验班师德师风专题报告。院长张哲华担任主讲人，第五届卓越班全体学员参加本次专题报告。
本次专题报告聚焦师德师风理论、案例警示和法规指引，内容层层递进、重点突出。报告伊始，张院长组织“回顾分享”环节，邀请学员们围绕此前在建民初中的听课经历与交流感悟，畅谈课堂教学中师德的践行路径、师生互动中的责任担当等内容。学员们踊跃发言，结合一线教学观摩的真实体验分享思考，充分展现了对教育事业的职业热忱与深刻认知。
在核心理论解读环节，张院长围绕“教师、师德、师风”三大核心概念展开系统阐释：明确教师“传道、授业、解惑”的核心使命，要求新时代教师对标“四有”好老师标准，主动扛起“四个引路人”的责任担当；强调师德作为教师职业的精神内核，其核心在于爱岗敬业、教书育人、为人师表；指出师风是教师群体行为作风的集中体现，直接关系教育事业整体风貌，需在日常教学实践中持续涵养。
案例剖析环节，张院长结合有偿补课、发表错误言论、体罚学生、收受礼品等违反师德师风的典型案例，从社会、学校、个人三个维度深入剖析问题根源。他指出，社会层面功利化思潮蔓延、职业倦怠现象存在，学校层面师德建设机制不健全、考评执行不到位，个人层面价值取向紊乱、传统观念束缚等，均可能导致教师职业底线失守。真实案例的警示让学员们深刻认识到师德师风建设的重要性与严肃性。
为进一步强化学员的行为规范意识，张院长系统解读了师德师风相关法律法规与准则要求。他强调，新时代教师必须坚守政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律，严格以法规为遵循规范从教行为。同时，他梳理了《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》等核心法律文件的关键条款，帮助学员明确职业“红线”与“底线”，做到知法懂法、依法从教。
报告尾声，张哲华教授鼓励全体学员以此次专题报告为契机，将实践体悟与理论学习深度融合，持续强化师德修养，树立正确的职业价值观，在未来的教育道路上坚守教育初心、勇担育人使命，努力成长为师德高尚、业务精湛的卓越中学英语教师，为教育事业发展贡献力量。
此次专题报告逻辑清晰、内容翔实，既有实践经验的交流碰撞，又有理论知识的系统讲解，更有案例警示与法规指引的双重保障，有效提升了实验班学员的师德认知水平与职业素养，为卓越班学员们未来投身中学英语教育事业筑牢了思想根基与行为遵循。
（撰稿/马先坤、王欢 摄影/马先坤 审核/钱莉 发布/阮绪红）
